UoH
عن الدبلوم

تحليل السلوك التطبيقي "ABA" هو نهج مثبت علمياً لفهم تساهم البيئة في تشكيله، وهو أيضا منظومة شاملة مبنية على مبادىء تحليل السلوك. طورت طرقه "ABA" لدعم الأفراد من ذوي اضطراب طيف التوحد أو من ذوي الاضطرابات السلوكية أو النمائية الأخرى من نواح عدة :

  • تعليم مهارات وسلوكيات جديدة .
  • الحفاظ على السلوكيات المرغوبة .
  • الحد من السلوكيات التداخلية وضبطها .


تحليل السلوك الوظيفي هو من أكثر البرامج اعتماداً واستخداماً على نطاق واسع في تدريب أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من مختلف الفئات العمرية حول العالم . وعلى الرغم من ذلك ، فإن هناك عدداً فليلاً من المعالجين المدربين والمعتمدين في مجال تحليل السلوك التطبيقي في المملكة العربية السعودية. بالإضافة إلى أنه ليس هنالك برنامجاً تدريبياً فعالاً ومعتمداً في المملكة العربية السعودية أو في المنطقة .

الرؤية

الإسهام في تنمية المجتمع وتحقيق الريادة في عملية تقديم الخدمات التربوية للطفل المعاق، استناداً إلى أسس علمية وخطط مدروسة وفق معايير الجودة العالمية، وبما ينسجم ورسالة عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر.

الرسالة

توفير كادر تربوي وأكاديمي ومهني ذي كفاءة عالية في مجال فنيات وتقنيات تحليل السلوك التطبيقي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، واكسابه القدرة على تقديم خدمات تعليمية وتربوية تتعلق بالمعاق والأسرة والمجتمع بأحدث الوسائل العلمية، بما يدعم وينمي قدرات الأطفال ذوي الإعاقة .

الهدف العام

رفد المجتمع بخريجين مؤهلين تربوياً وأكاديمياً ومهنياً على طريقة تطبيق فنيات وتقنيات تحليل السلوك التطبيقي لذوي الاحتياجات الخاصة .

الأهداف التفصيلية

يهدف برنامج الدبلوم المتوسط في تحليل السلوك التطبيقي لذوي الاحتياجات الخاصة إلى إعداد الكوادر البشرية المؤهلة تربوياً ومهنياً للعمل معلمين ومعالجين للسلوك وباحثين متميزين في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وعليه فإن البرنامج يحرص على تحقيق جملة من الأهداف ، منها:

  1. تخريج الكفاءات التربوية المتميزة للتدريس والعمل في مجال تقديم الخدمات تحليل السلوك للمعاقين كمرحلة أولى في التعليم .
  2. تزويد رياض الأطفال المعاقين بمهنيين ومهنيات لديهم القدرة على التعامل مع المشكلات السلوكية والنفسية للطفل وتقديم أفضل الحلول لها .
  3. تأهيل طلبة البرنامج وفق أسس علمية وتربوية وعملية خاصة بنمو الطفل وسلوكياته وتربيته .
  4. تأهيل طلبة البرنامج على تطبيقات تحليل السلوك التطبيقي مثل تحليل السلوك الوظيفي والتعليم الخالي من الأخطاء .
  5. إكساب طلبة البرنامج القدرة على اجراءات قياس السلوك .
  6. تدريب طلبة البرنامج على تصميم وتنفيذ برامج تحليل السلوك التطبيقي والأساليب الحديثة في مجال الطفولة المبكرة وإمدادهم بالتدريبات العملية الحديثة والإجراءات البديلة لخفض السلوكات غير المقبولة .
  7. تعزيز قدرات طلبة البرنامج على التطور مهنياً ومهارياً عن طريق تزويدهم بالمعرفة العلمية النظرية والتطبيقية في المجالات التربوية ونمو الأطفال المعاقين وتدريبهم على استخدام التقنيات الالكترونية الحديثة في تقييم السلوك الوظيفي .
مدة البرنامج وأوقات الدراسة
 سنة واحدة - فصلين دراسيين ( 48 ساعة)
شروط القبول في برنامج الدبلوم
  1. أن يكون المتقدم / المتقدمة حاصل على شهادة الثانوية العامة فما فوق.
  2. أن يجتاز المقابلة الشخصية، أو أي اختبارات تطلب من المتقدم.
  3. سداد الرسوم الدراسية لكل فصل دراسي، في الفصل الأول تدفع الرسوم أثناء مطابقة الوثائق والدفعات الثانية خلال الأسبوع الأول من كل فصل دراسي .
المستندات والوثائق المطلوبة
  1. صورة طبق الأصل من الشهادة الثانوية العامة وإحضار الأصل للمطابقة.
  2. صورة من الهوية الوطنية للطلاب / صورة عن كرت العائلة للطالبات.
  3. صورة شخصية حديثة مقاس ( 3 × 4 ) للطلاب.
أحكام وشروط عامة للالتحاق بالدبلوم
  1. يجب أن تكون جميع البيانات التي قام الطالب / الطالبة بتعبئتها في النموذج الإلكتروني صحيحة وفي حال مخالفة ذلك، يحق لعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر تطبيق ما تراه من إجراءات نظامية
  2. يلتزم الطالب / الطالبة بحضور المحاضرات وسوف يطبق نظام الجامعة في الغياب.
  3. يتعهد الطالب بالالتزام بأنظمة الجامعة واللوائح المطبقة في هذا الشأن

جميع الحقوق محفوظة لعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل